กรมประสิทธิภาพรัฐบาลสังคม (DOGE) สืบสวนเพิ่มว่าเขตโรงเรียนในยูทาห์ใช้เงินช่วยเหลือ COVID-19 มูลค่า 86000 ดอลลาร์สหรัฐในการจองห้องโรงแรมที่ Caesars Palace ในเวกัส โดยเงินนี้ต้องช่วยนักเรียนที่พักสะเดี๋ยวหลังจากวิกฤติ COVID-19 มีผลต่อการเรียนอย่างส่งผลกระทบ แต่เขตนี้ใช้เงินในการจ่ายค่าห้องที่งานอบรม ซึ่งทำให้ผู้คนกังวลเกี่ยวกับผู้ถูกมองดูว่าเงินถูกใช้อย่างไรและใครต้องรับผิดชอบ
กรมประสิทธิภาพรัฐบาลสังคม (DOGE) เพิกเฉยมขวางว่าเขตโรงเรียน Granite ที่ศึกษาเกี่ยวกับนักเรียนประมาณ 67,000 คนในเขตซอลท์เลค คาวน์ตี้ ยืนยันค่าใช้จ่ายนี้ ผู้ดูแลโรงเรียนกล่าวว่าเงินจ่ายค่าห้องโรงแรมสำหรับกลุ่มจากโรงเรียน 14 โรงเรียนที่เข้าร่วมงานอบรมจัดโดย Solution Tree บริษัทที่มุ่งเพิ่มประสิทธิภาพการสอน แม้ว่าเขตนี้ยึดถือต้นทุนเป็นวิธีในการลงทุนในการศึกษา ผู้คนวิจารณ์และวิพากษ์ว่าไม่มีความโปร่งใสเกี่ยวกับจำนวนคนที่เข้าร่วมและเหตุผลที่เลือกรีสอร์ตระดับหรู
เจ้าหน้าที่ดีโอจีอีติดตั้งในรัฐบาลชุดที่สองของดอนัลด์ทรัมป์ ได้ดำเนินการสำรวจว่าโรงเรียนใช้เงินประมาณ 200 ล้านดอลลาร์สหรัฐในการช่วยเหลือ COVID-19 และพบว่าเขตทั่วประเทศไม่ได้รับการรับผิดชอบในการใช้จ่ายของพวกเขา ทำให้มีการซื้อที่ไม่ชอบด้วย เช่น 400,000 ดอลลาร์สหรัต์สำหรับเช่าสนามเบสบอลระดับพรีเมียร์ และ 60,000 ดอลลาร์สหรัต์สำหรับผ่านการว่ายน้ำ
เมื่อความกังวลเพิ่มมากขึ้น กระทรวงการศึกษาของสหรัฐฯ ตอนนี้บังคับให้โรงเรียนแสดงใบเสร็จรับเงินทั้งหมดสำหรับการใช้จ่าย COVID-19 ก่อนที่จะได้รับเงินเพิ่มเติม มาตรการเปลี่ยนในขณะที่โรงเรียนมีการเข้าถึงเงินมานานเกือบสี่ปี โดยในช่วงเวลานั้นมีโรงเรียนหลายแห่งใช้เงินอย่างไม่ถูกวัตถุประสงค์
มีคนบางคนว่าเงินควรไปสู่การปรับปรุงจริง ๆ ในโรงเรียน เช่น การจ้างครูเพิ่มเติม เพิ่มการสอนส่วนตัวมากขึ้น หรือซื้อเทคโนโลยีที่ดีกว่าสำหรับห้องเรียน คะแนนสอบยังคงต่ำทั่วประเทศ และผู้ปกครองและผู้สนับสนุนโรงเรียนมากมายกำลังถามว่าเงินใช้ไปไหน
ในขณะที่ผู้นำโรงเรียนบางคนกล่าวว่าเขตจำเป็นต้องใช้เงินอย่างไรควรครอบครองช่องว่างของงบประมาณและค่าใช้จ่ายฉุกเฉิน กลุ่มดูแลและผู้เสียภาษีต้องการทราบข้อมูลอีกมากเพื่อแน่ใจว่าเงินช่วยเหลือจะเข้าไปที่การเรียนการสอนของนักเรียนโดยตรง
กับเงินช่วยเหลือการศึกษาของรัฐสหรัฐฯ จำนวน 4 พันล้านดอลลาร์ที่ยังไม่ได้รับมอบหมาย กฎใหม่ของรัฐบาลที่ให้เอกสารการเงินแสดงทิศทางการเพิ่มการติดตามอย่างชัดเจน แต่ไม่ทราบว่าเขตโรงเรียนและเจ้าหน้าที่ที่ทำการใช้จ่ายในอดีตจะต้องเผชิญกับโทษหรือไม่
การเรียนการสอนในโรงเรียนในยุทาห์ในยุค COVID-19
การเรียนการสอนในโรงเรียนในยุทาห์ได้รับความกระตุ้นจากการระบาดของเชื้อไวรัส COVID-19 ซึ่งส่งผลให้การศึกษาของนักเรียนต้องเผชิญกับความท้าทายใหม่ ๆ ทั้งในด้านการเรียนรู้แบบออนไลน์ การจัดการเวลาเรียนและการให้ความรู้ที่เหมาะสมในสถานการณ์ที่ไม่คาดคิด
นอกจากนี้ การสนับสนุนนักเรียนที่ต้องการพักสะดวกหลังจากการปิดโรงเรียนก็เป็นปัญหาที่ต้องจัดการให้ดี เนื่องจากสถานการณ์เฉพาะที่ไม่มีใครคาดคิดว่าจะเกิดขึ้น
ความสำคัญของการใช้เงินช่วยเหลือให้เหมาะสม
การใช้เงินช่วยเหลือ COVID-19 ในโรงเรียนมีความสำคัญมาก โดยเฉพาะเมื่อมีการตรวจสอบการใช้จ่ายเหล่านี้โดยกรมประสิทธิภาพรัฐบาลสังคม เพื่อให้แน่ใจว่าเงินนั้นใช้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพในการสนับสนุนการศึกษาของนักเรียน
การใช้เงินช่วยเหลือควรจะเป็นเชิงวิชาการและเน้นการพัฒนาการศึกษาของนักเรียนอย่างเป็นรูปเป็นร่าง ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนมีโอกาสพัฒนาตัวเองได้ดียิ่งขึ้น
การสนับสนุนนักเรียนในยุทาห์
การสนับสนุนนักเรียนในยุทาห์ในยุค COVID-19 เป็นเรื่องสำคัญที่กรมประสิทธิภาพรัฐบาลสังคมต้องให้ความสำคัญ เนื่องจากมีผลต่อการเรียนการสอนและการพัฒนาตนเองของนักเรียนในอนาคต
สำหรับโรงเรียนที่ใช้เงินช่วยเหลือ COVID-19 อย่างไม่เหมาะสม ต้องมีการตรวจสอบและปรับปรุงให้เหมาะสมตามเป้าหมายของการศึกษาและการพัฒนานักเรียนในที่สุด